数学培优补差工作计划

时间:2023-11-27 18:40:18
数学培优补差工作计划15篇

数学培优补差工作计划15篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编整理的数学培优补差工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学培优补差工作计划1

一、指导思想:

落实推进上海市中小学二期课程的改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

二、教学进度:

1、20xx年9月1日----XX年3月中旬,完成初三年级所学内容;

2、20xx年3月中旬----4月中旬,完成第一轮复习;

3、20xx年5月中旬前,完成第二轮复习;

4、20xx年升学考试前,完成第三轮总复习。

总之,以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高初三学生的综合运用能力。

三、教学建议:

1、转变观念,二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组 ……此处隐藏15262个字……工作。根据对优生增加营养,对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。

二.差原因分析

寻找根源,发现造成学习困难的原因:

1、学生流动性强,每个学期十几个进,十几个出,转出的是优生,转进的是差生,因为本班学生来自祖国的十几个省,地域文化与教材的差异,并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲,家长才把他带到自己身边。

2、不良的学习习惯:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事,因为学生基本是外来务工子女,家长忙于工作,疏于管理。再加上他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。

3.家庭因素。因为学生基本是外来务工子女,父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心(如佘旺同学,他学习邋遢,作业完成不及时,家长最好的方法是粗暴的打;有的缺乏教育,缺少关心,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说:“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工,孩子在家无人管束……总之,家庭的文化氛围差,使学生的学习受到了干扰,造成了学习上的困难。

三.有效培优补潜措施。

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1.课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

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