年级工作计划

时间:2024-02-26 02:16:16
实用的年级工作计划4篇

实用的年级工作计划4篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的年级工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

年级工作计划 篇1

(一)思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

(二)有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教 ……此处隐藏4852个字……学任务和要求

以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。

注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。

四、 教学措施与方法

(一)认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。

(二)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。

(三)鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生

活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。

(四)注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

(五)运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。

(六)改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。

(七)充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

(八)培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。

(九)利用宣传窗和美术比赛,调动学生的积极性。

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