实用的小学写景作文8篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学写景作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写景作文 篇1早上我意外的六点多钟就醒了过来，可能是因为感冒吧。
看见窗子外下着雨，不时还有雷声，雨下的很大，雨点爬上了窗户，天空黑白不分，阴沉一片。
我伸了个懒腰，虽然头有点痛，可无所谓。因没有事情可做，就只能找本漫画翻一下。
记得昨天妈妈叫我起床，我就是不起来，她就忽然指着窗外大叫：“下雪了！”当时我还信以为真，一下子跳下了床跑到窗前，发现只是朦朦胧胧的雨点。一只大大的手就打到我的脑袋上：“小傻瓜。”
一个雷响，已经写了五分钟了……
这几天雨一直下个不停，好像没完没了一样。出去，回来，就成了落汤鸡。雷打的时候，房间都会有共鸣。
又是一道闪电，完了，要打雷了。我立刻捂住双耳，害怕声音的威慑力又让我一阵胆颤。可很奇怪这一声雷后，，雨就停了，紧接着是一道接一道的闪电。
好响的雷……恐怖死了拉！
等到雨停了吧！
希望太阳洒下光辉。
等啊等
听啊听
等啊，听啊
等到，清晨以后… ……此处隐藏2552个字……、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态
气味 声音
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻
板书： 拟人
4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?
四、欣赏校园风光，感受美
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
