小学写景作文

实用的小学写景作文汇总6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学写景作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

普陀，乃是四大名山之一。今日有机会亲眼看到它的亮丽风景，才知什么是烟雾缭绕的“仙界”。那里郁郁葱葱，充满了生机。那儿几乎都是山，一眼望去，望不到任何东西，只是山，都是山，无一个地方例外。如若是再来一点水罢，那是一件多么好的事啊！有山有水，山清水秀，凡是有山之地，就必有水的陪伴，山和水是不会分开的，从古至今，有山的词就一定有水在。那个依山傍水之地，一定也是可以跟普陀媲美之地吧！

我有幸去了一趟普陀，说起来还是拜我奶奶所赐。奶奶叫上了哥哥，一起和我去佛界圣地??普陀。普陀有几处圣地是不得不去的，如紫竹林、南海观音、普济寺、百步杀、西天等等地方。走进那几个地方，真是有一种飘飘欲仙的感觉。

走到寺庙门口，一看就知道是这个寺庙香火鼎盛不鼎盛。买蜡烛的人多，便是鼎盛；反之则是不鼎盛。门前熙熙攘攘的烧香人有一半以上都是老婆婆、老爷爷，口中又多半是一些喋喋不休的话语。烧香的，拜佛的，顶礼膜拜的，多多少少都有一些，还有几个老奶奶，把别人的香想拔掉，插上自己的，这不也是一种对佛的大不敬吗？把别人对佛的希望毁灭。侧耳倾听中，一些佛家真言慢慢响起，似乎是在为那些善良的人祈祷着什么……

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

板书：颜色 形态

气味 声音

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

比喻

板书： 拟人

4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?

四、欣赏校园风光，感受美

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。